勵誌名人故事和情懷1。莫紮特
莫紮特是音樂史上公認的神童，他很早就表現出了自己在音樂方面的非凡才華和傑出才能。從莫紮特的童年可以看出壹個孩子對音樂的積極態度和對藝術事業的執著追求。雖然不是每個人都是天才，但莫紮特這個神童，絕對是壹個很好的例子，具有傳奇色彩，值得學習。
小時候，莫紮特經常走到鋼琴前，按著琴鍵仔細聆聽，並試著彈奏他聽過的音樂。有壹次，莫紮特的父親和朋友們壹起回家，看到4歲的莫紮特坐在桌前寫字。當他的父親問他在做什麽時，莫紮特說他正在寫壹首鋼琴協奏曲。我的父親拿著員工紙看了看。他激動得流下了眼淚。他對他的朋友說:“妳看，他寫的既正確又有意義！”天賦、勤奮和努力，這就是天才少年莫紮特！
感悟:勤奮是成功的必要條件。
2 .牛頓
牛頓非常專註於研究知識。有壹次，壹個朋友給他治病。席間，他想起家裏有壹瓶好酒，便叫朋友等壹下，自己回家拿酒。朋友在周圍等著，沒見牛頓回來，只好調查壹下。原來牛頓在回家的路上想到了壹個實驗。回到家，他壹頭紮進實驗室，開始了實驗，完全忘記了拿酒招待朋友的事。
感受:人的思想很棒。只要他們專註於某壹項事業，就壹定會取得驚人的成就。
3.貝多芬
壹天，貝多芬來到壹家餐館吃飯。點餐後，他突然有了靈感，於是抓起餐桌上的菜單，在菜單背面做了壹首歌。不壹會兒，他完全沈浸在美妙的旋律中。看到貝多芬如此投入，服務員也不敢打擾，打算等會再為他服務。
大約壹個小時後，服務員終於來到貝多芬身邊:“先生，您準備好上菜了嗎？”貝多芬像剛從夢中醒來壹樣，立即付了帳。服務員像個和尚——迷茫:“先生，妳還沒吃飯呢！””“不！我確定我已經吃過了。”貝多芬根本不聽侍者的反復解釋。付了菜單上的價格後，他抓起寫滿筆記的菜單沖出了餐廳。
感受:從這個小事件可以看出貝多芬在創作的時候是多麽的敬業。最弱的人，只要專註壹點，也能得到好的結果。相反，最強的人如果在很多方面分散力量，將壹事無成。
4.居裏夫人
幾十年前，波蘭有壹個名叫瑪妮雅的小女孩，她非常專心學習。周圍再吵也無法讓她分心。有壹次，曼雅在做作業的時候，她的姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做遊戲。曼雅好像沒看見，專心看書。
姐姐和同學想考她。他們悄悄地在瑪妮雅身後支起壹些凳子，每當瑪妮雅壹動，凳子就會倒下來。時間壹分壹秒的過去，曼雅看完了壹本書，凳子還站在那裏。從此，姐姐和同學們再也沒有取笑過她，也和曼雅壹樣，專心讀書，努力學習。瑪尼婭長大後成為了壹名偉大的科學家。她是居裏夫人。
感悟:能在這個世界上稱霸的人，壹定是全身心投入壹件事的人。居裏夫人的成功與她從小的勤奮和付出是分不開的。
5.俞露
唐代著名學者陸羽，從小是孤兒，由智奇禪師撫養長大。魯豫雖然在寺廟，但他不想整天念經念佛，喜歡讀詩書。魯豫堅持要下山學習，遭到禪師的反對。禪師為了給魯豫出難題，更好地教育他，讓他學習泡茶。
在學習茶藝的過程中，陸羽遇到了壹位善良的老婆婆，她不僅學會了復雜的制茶技藝，還學會了很多讀書和做人的道理。當魯豫最後給禪師端來壹杯熱氣騰騰的苦丁茶時，禪師終於答應了他的請求，下山去學習。後來陸羽寫出了廣為流傳的《茶經》，弘揚了祖國的茶文化！
感悟:只有好好學習，才能把自己的東西發揚光大。
10名人故事1，歐陽修
晚年，歐陽修嘔心瀝血，每天修改自己生活中寫的字。他老婆叫他不要修改，說，為什麽要這樣折磨自己？妳還怕被老師罵嗎？歐陽修笑著說，不怕老師罵，就怕後人笑話。
2.司馬光
司馬光出生在宋朝的壹個官宦家庭。從小就機智，好學。剛滿20歲，考上進士。他是壹個清官，經常利用業余時間讀書，決心寫壹部通誌，作為人們的參考。為了抓緊時間學習，他特意做了壹個圓木枕頭。枕頭的神奇作用是睡覺時，只要身體壹轉，就會滾動，人就會醒來，繼續學習知識，所以被稱為“警用枕頭”。每當司馬光需要休息時，他就在枕頭上放壹個“警枕”。這次學習的結果是，他終於成功了，成為了壹個博學的人。
3.孫靜
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
4.蘇秦
蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的首都。他想有所作為。他曾經要求見周天子，但是沒有辦法介紹。壹氣之下，他賣掉了自己的財產，去了別的國家尋找出路。但他跑了好幾年，也沒當官。後來錢花光了，衣服也穿壞了，只好回家。
家裏人看到他穿著涼鞋，背著破包袱，壹副狼狽的樣子。他的父母嚴厲地責備了他；他的妻子坐在織布機上織絲綢，甚至沒有看他壹眼；他求嫂子給他做飯，嫂子不理他，俯下身子走開了。蘇秦受到極大刺激，決心拼壹口氣。從那以後，他每天都渴望學習和研究孫子兵法，直到深夜。有時候讀到半夜又累又困，就用錐子紮大腿。雖然很痛苦，但他的精神來了，他繼續讀書。這就是後來人們所說的“錐刺股”，用來表達刻苦學習的精神。就這樣，經過壹年多的努力，他的知識比以前豐富多了。
5.宋濂
宋濂小時候喜歡讀書，但是家裏窮。我沒錢買書，只好向別人借。每次我借書，他都告訴我期限，按時還，從不毀約。人們願意把它們借給他。
有壹次，他借了壹本書，越讀越愛不釋手，於是決定抄壹本。但是還書的最後期限快到了。他不得不連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他媽媽說:“兒子，現在是午夜了。好冷啊。天亮了再抄吧。人們不是等著這本書來讀的。”
宋濂說:“不管有多少人等著看這本書，都要在截止日期前歸還。這是信用問題，也是尊重他人的表現。如果妳說話做事都不誠信，怎麽能得到別人的尊重呢？”
又壹次，宋濂要去請教遠方的知名人士，約好見面日期，但是出發當天下雪了。當宋蓮拿起行李準備上路時，她媽媽驚訝地說:“這種天氣怎麽能遠行？”況且老師已經大雪封山了。
妳的舊棉襖抵禦不了深山裏的寒冷！"宋濂道:"媽，今日不起程，誤了飛黃騰達之日，這就放我鴿子；站起來就是不尊重老師。不管雪有多大，我都要去。"
宋濂到了老師家，老師感動地表揚他說:“年輕人，守信好學，將來壹定有所成就！
6.孔子
春秋時期的書籍主要用竹子作為竹簡來書寫，少則幾十字，多則八九字。壹本書要用很多竹簡，用結實的繩子之類的東西按順序連接起來，然後最後才是壹本書，讀起來很方便。通常，用絲線編織的稱為“絲編”，用麻繩編織的稱為“繩編”，用熟牛皮繩編織的稱為“韋編”，其中熟牛皮繩最結實。像《周易》這麽重的書，當然是由很多竹簡用熟牛皮繩編織在壹起的。
孔子花了很多精力反復閱讀《易經》，加了很多註釋。我不知道他打開看了多少遍。壹般認為孔子是這樣讀書識字的，連載竹簡的牛皮帶磨掉了好幾次，不得不多次換上新的重復使用。這是比喻努力學習。
即使讀到這壹點，孔子也說:“如果我多活幾年，就能完全掌握《周易》的文質。”
7.匡衡
漢朝時，匡衡十幾歲時非常好學。由於家裏窮，他不得不在白天做很多工作來掙錢。只有晚上他才能坐下來看書。
然而，他買不起蠟燭，所以天黑時他不能看書。匡衡心痛這種浪費時間的行為，內心非常痛苦。他鄰居家很有錢。晚上，在幾個房間裏點燃蠟燭使它們明亮。壹天，匡衡鼓起勇氣對他的鄰居說:“我想在晚上學習，但是我買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎？”
鄰居向來看不起比他們家窮的人，於是惡毒諷刺地說:“妳既然窮得買不起蠟燭，還看什麽書？”匡衡聽後非常生氣，但他決定好好讀這本書。
當匡衡回家時，他悄悄地在墻上鑿了壹個小洞，鄰居的燭光通過這個洞射進來。借著這微弱的光線，他如饑似渴地開始看書，漸漸地把家裏的書都看完了。
讀完這些書後，匡衡深感自己的知識遠遠不夠，繼續讀更多書的願望更加迫切。附近有壹個大家庭，有很多書。
壹天，匡衡卷起鋪蓋，出現在壹所大房子前。他對主人說:“請收留我吧，我會在家裏為妳無償工作。就讓我把妳家的書都看完。”主人被他的精神感動了，答應了他借書的請求。
匡衡就是這樣勤奮學習的。後來成為漢元皇帝的宰相，成為西漢著名的學者。
外國名人:
8.約翰遜
約翰遜博士，他的父親經營著壹個很大的舊書攤。有壹次，不遠處有個節目，大家都去趕集。天下著雨，他的父親想讓約翰博士分發壹些書，並把它們運到集市上出售。他的父親連續叫了他三次，要他去，但約翰遜博士這時正在專心致誌地讀壹本又厚又大的書，假裝沒聽見，沒有理他。他父親嘆了口氣，只好自己去了。這時，約翰遜博士已經十八歲了。五十年後的壹天，中午十壹點，當地人看到這個臃腫的老人跪在街中央。他把帽子夾在腋下，把拐杖放在壹邊，低頭跪在陽光下，淚流滿面。這時，約翰遜大夫已經出名了，每個人都來看他。他對大家說:50年前的同壹天同壹個時間，我不聽父親的話，現在跪在這裏懺悔！
9.卓別林
能作曲、能導演、能演戲的卓別林，是不可多得的全能型電影人。有壹次，他開電影制作會，壹只蒼蠅圍著他轉圈。壹開始他用手打了幾下，沒打中，要了個蒼蠅拍。席間，他拿著蒼蠅拍，擺著蒼蠅拍的姿勢，惡狠狠地看著蒼蠅。但是我打了三次都沒接到。後來，蒼蠅在他面前的桌子上。他慢慢拿起蒼蠅拍，正要發出致命壹擊，突然放下武器，讓蒼蠅飛走了。坐在旁邊的人看見了，說，妳怎麽不殺了它？喜劇演員聳了聳肩說:這不是剛才的那個！
10，牛頓
牛頓非常專註於研究知識。有壹次，壹個朋友給他治病。席間，他想起家裏有壹瓶好酒，便叫朋友等壹下，自己回家拿酒。朋友在周圍等著，沒見牛頓回來，只好調查壹下。原來牛頓在回家的路上想到了壹個實驗。回到家，他壹頭紮進實驗室，開始了實驗，完全忘記了拿酒招待朋友的事。還有壹次，他餓了，就煮雞蛋吃，但是壹邊思考問題，壹邊把雞蛋放進鍋裏。問題解決了，想吃雞蛋的時候，他打開蓋子，拿起自己的懷表。
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