2022年幼兒園家長工作計劃1
幼兒園和家庭常被喻為汽車的兩個輪子。古人雲:“不教，是父之過；教學不嚴，老師懶。“對於幼兒的成長和發展來說，兩者都是必不可少的。教育好孩子不僅是幼兒園的任務，也是家庭的責任。幼兒園教育的成功很大程度上取決於幼兒園和家庭的關系，取決於家庭能否配合幼兒園把孩子教育好。因此，我園努力做好家長的工作，爭取他們的密切配合。本學期家長工作特制定如下:
1.利用家長資源，營造全園環境，讓家長了解幼兒園的教學活動和具體的主題活動，引導家長多方面支持孩子的活動。
2.召開“家長會”，加強家長之間的溝通。向家長匯報班級工作計劃，聽取家長意見，介紹交流家庭教育經驗，宣講家庭教育知識。家長會前做好充分準備，虛心聽取家長意見。通過與家長的交流，家長可以清楚地認識到自己的教育功能，認識到自我是孩子很大的教育資源。自我的壹言壹行都會成為孩子模仿的對象，對孩子產生潛移默化的影響。引導家長註重自身素質的提高，讓自己的言行起到進取的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，從而輔助幼兒園的工作，聽取家長對幼兒園教育、師德師風、幼兒飲食營養等方面的意見。
3、綜合運用多種方法，如“家庭聯系簿”、電話溝通、家訪等。，加強家庭聯系。具體工作:
(1)，家鄉聯系手冊要讓家長及時了解孩子在園的生活、學習、健康情況，也要讓老師及時了解孩子在家的表現，了解孩子的意見和建議，及時溝通。教師要通過家鄉專欄和宣傳窗口，讓家長了解各個階段幼兒園和班級的教育要求，以及家長對幼兒園合作的期望。
(2)利用家長平時接送孩子的時間，讓孩子及時了解孩子的學習生活場景，與家長探討壹致的教育方法，對孩子進行教育。兩天不來的孩子要及時電話家訪。
4、主場互動，進取準備“春節”文藝演出。
家溝通的根本目的是充分利用家長資源，實現家的互動、合作、共育。這是幼兒園家長工作的出發點和歸宿。寒假期間，我們將進行文藝演出來慶祝春節。我們動員家長參與我們的表演活動，請家長為孩子準備服裝、道具、觀看表演，讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子的表演，同時讓孩子與家長和幼兒園互動。
總之，家長的活動形式多樣，素材豐富。只要我們所有的老師齊心協力，共同努力，家長的工作就會創造出更多樣的形式，在實踐中豐富發展，讓孩子的身心得到良好的發展。
2022年幼兒園家長工作計劃2
壹、指導思想:
“家庭是幼兒園的重要夥伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。“可見，教育好孩子不僅僅是幼兒園的任務，更是家庭的責任。幼兒園教育的成功很大程度上取決於幼兒園和家庭的關系，取決於家庭能否配合幼兒園把孩子教育好。根據《民勤縣教育局關於進壹步加強有權限中小學家長委員會建設的通知》要求，結合我園實際情況，特制定本方案:
二、工作目標:
1，以常規工作為切入點，營造家居合作新氣象。
2.以現代媒體和通訊設備為載體，營造家教新氛圍。
3.家長與社區資源互補，彰顯三位壹體的新合力。
三、具體措施:
(壹)以日常工作為抓手，營造居家合作的新氛圍。
1.加強自我訓練，優化技能。
以前，家長在幼兒園的工作往往只是喊壹喊，寫在紙上，很少落實到具體行動中。為此，本學期我園將從幼兒園工作實際出發，通過集體授課、師徒輔導、自學等方式，不斷提高班主任尤其是新教師的家長工作能力和輔導指導水平。比如我們會在平時學習討論“與不同家長溝通應該註意什麽”；同時，設想在期末組織壹次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，請教師在沙龍活動中結合自己的特殊、成功或失敗的家長工作實例進行交流、反思和討論，提高教師家長工作的針對性和有效性。
2.深化合作，提高質量。
采取多種形式組織豐富多彩的活動，深化主場合作，提高主場合作質量。因此，我們將繼續做好之前的家長公告欄、寶寶成長書籍、親子活動等常規工作，並嘗試在以下幾個方面發展:
(1)家訪:要求各班主任在學期初完成對本班幼兒的家訪，並及時做好家訪記錄和家長簽名，由園方以電話回訪的形式進行檢測，並與考核掛鉤。
(2)家長會:盡量以年級組或班級為單位召開家長會。活動準備充分，豐富多彩，有趣且有教育意義。本學期將結合兒童節、健康安全主題等活動，開展融曲藝、民俗為壹體的班級獨立家園互動活動。
(3)親子閱讀:完善園內親子閱讀區，提供適合不同年齡段孩子及其家長閱讀的不同材料、不同特點的圖書雜誌。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，利用這個平臺，在輕松、快樂、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合孩子的書刊，學會如何引導孩子有效閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣。
(4)專家講座:從家長的實際需求出發，本學期我園針對家長在育兒方面的常見困惑，開設1-2講座或咨詢活動。
(5)嘗試“嘉賓有約”讓家長走進課堂，參與課程活動，是家長有限資源與教學主題的有機整合，以彌補教師在教學活動中的資源不足。
(6)特殊兒童輔導:個別班主任嘗試對班內某壹特殊兒童實施跟蹤輔導，制定並實施相關輔導計劃，記錄輔導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，不斷營造新的家教氛圍。
本學期，我們將進壹步建設幼兒園網站和完善班級網站，利用這個平臺進行有效的家園溝通和教育教學信息的傳遞和宣傳。結合“課前教育”和“家校互動”兩大線上平臺，做好三部曲；
1.定期及時向家長公布主題活動的內容和目標，讓家長在本月初就知道孩子的教育目標。
2.每周向家長公布周計劃。家長只要點開手機，就能了解本周教學的重點。看完“請配合”這壹欄，他們就會明白要求父母幫助完成的目標。
3.保證每個孩子的信息交流量，幫助家長清楚了解孩子在園的情況。其次，發布周菜單，讓家長了解孩子在園飲食情況，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
4、及時發布幼兒園及班級重大活動信息，讓家長了解幼兒園及班級動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等。
第四，家長和社區資源作為補充，形成新的三位壹體的力量:
1，挖掘家長資源，擴充教育隊伍。
我們將通過推薦、審查和篩選，成立新的幼兒園和班級家長委員會，以加強我們的團隊。屆時，不同特長的家長將參與幼兒園從教育保障、衛生保健到健康安全的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，逐項研究落實解決方案。同時，各班老師對家長的教育背景、興趣、特長、工作性質等進行全面調查。，並建立家長資源信息庫，記錄有利於幼兒園開展主題活動或研究活動的家長信息。然後根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或者給孩子表演。同時動員各班家長寫出自己的育兒心得，進行經驗分享。另壹方面，還會收集家長的“育兒困惑”，對收集到的問題進行整理，然後視其個性和共性，以書面、電話或家長沙龍(有幼兒園家長工作組)的形式進行解答。
2.利用社區資源拓展教育外延。
充分利用環境和社區的教育資源，拓展幼兒的生活和學習空間。我們的花園位於住宅區，周邊有商場、醫院、郵局、銀行等資源。這些資源不僅為我們提供了實施相關主題活動的真實場景，也是我們帶領孩子們認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。所以這學期我們盡量按班有機利用周邊資源，結合課程設置，挖掘和聘請有專長的人，比如醫生、交警，參與我們的教學。同時，利用節日帶領孩子走向社會，體驗民俗文化和習俗。
3.重視社區早教，擴大指導地位。
本學期，我園將在原有基礎上創新輔導內容和形式，從家長需求和嬰幼兒發展需求出發，提高家教輔導效果。
動詞 （verb的縮寫）發揮家委會的橋梁作用
充分發揮家長委員會的作用，使其真正成為幼兒園與家長之間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家之間的關系，配合幼兒園做好期末家長評價工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、飲食、衛生保健和教師的教學態度和水平進行綜合評價，並將評價傳達給幼兒園，以不斷改進我們的幼兒園工作，提高教育質量。
2022年幼兒園家長工作計劃3
壹、指導思想:
本學期，幼兒教育中心將根據幼兒園的實際和大綱、指南的精神，圍繞幼兒園新學期的工作計劃，突出重點，力求創新。開展豐富的“親子活動”，構建互動教育模式，充分發揮家長資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間，從而促進幼兒的發展。
二、工作目標:
1.堅持父母的作息規律，與家裏保持密切聯系。
2.結合園所實際，豐富活動內容和參與方式，找準切入點，調動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3.註重教師的自我提升，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
4.繼續開展“家長半日開放活動”工作，促進家與家之間的有效互動。
5.繼續開展親子遊戲、秋遊等活動。
6.充分發揮優秀家長的示範和輻射作用，積極培養家長先進典型。
三、工作措施:
1.充分發揮家委會的作用，明確權利義務，讓家委會參與幼兒園管理。對幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標和措施提出意見和建議。
2.利用各種渠道，如家長園地、家長開放日、qq群、班級網站等。提高教育之間的合作能力，加強家園之間的溝通，倡導“共同成長”的教育理念。
3.家庭教育應與特殊的幼兒園活動相結合。開展豐富多彩的親子活動，寓教於樂，提高家長對家庭教育的興趣和學習的積極性，讓家與家的關系更加緊密。
4.通過“家長調查表”、“家鄉聯系簿”等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5.開展多種形式的家庭教育指導(沙龍、講座、交流等。)，不斷擴大家庭教育指導範圍，更新教育觀念，提高家庭教育水平。
6.完善家長學校、家長開放日等家園合作形式，探索家委會等新型互動平臺。
2022年幼兒園家長工作計劃4
家長工作壹直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高兒童素質，促進兒童全面發展，僅僅依靠幼兒園教育是不夠的，因為兒童的教育是壹個多層次、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園和社會的共同努力才能取得成效。現代教育理念強調，只有社會、家庭和幼兒園緊密結合，才能在現代學前教育的三維模式中形成不可或缺的三維結構，使每壹個孩子都健康和諧地全方位發展。
壹、指導思想:
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園的重要夥伴。”這給父母的工作-家庭合作教育賦予了新的含義。家園共育強調幼兒園與家庭的雙向互動。幼兒園不僅要幫助家長提高科學育兒水平，還要要求家長參與幼兒園的教育和管理，這已經成為幼兒園提高教育質量的重要資源。
本學年我園家長工作的指導思想是:繼續認真貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的園務計劃為指導，以新理念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家庭教育質量，促進幼兒發展。
二、工作目標:
倡導家庭合作，實現家庭共育，促進兒童素質的提高
它強調幼兒園與家庭雙向互動，家園密切配合，形成合力，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康和諧發展。
三、工作措施:
1.加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性。
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》，“合作意識”深入人心。進壹步樹立服務孩子和家長的新理念，把握好教師和家長在家庭溝通中作為支持者和合作者的角色關系。
(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、討論、研討，分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位教師不斷提高家長工作水平。
2.加強幼兒園與家庭的溝通，根據實際需要以靈活多樣的方式使溝通有所側重，共同探討教育策略，協調教育。
(1)舉辦各種形式的定向輔導講座:園區主辦的，班級主辦的；有專家和家長講課；有大型講座，也有小型沙龍討論。
(2)做好家訪。入園前在家看望每個新生，入園後不定期看望。
(3)組織完善每學期壹次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家庭教育的好機會，讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習情況，動員家長反饋所見所想，相互交流，共同研究如何教育家庭。讓對外開放活動更深入、更有價值。
(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫助所有家長了解幼兒園的教育計劃和要求，溝通協調家園之間的關系。
(5)建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，讓家園溝通更快捷高效。
(6)在接送孩子時，通過電話、筆記、訪談、談話等方式，與家長建立情感橋梁，實現在家的溝通與合作。
(7)繼續開通家園熱線，進壹步與家園溝通。
3.重視家長的參與，讓學前教育更加豐富多彩，為幼兒園工作註入堅實的力量，增強教育的合力。
(1)充分發揮家委會的作用，讓家委會參與幼兒園的管理，對幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標和措施提出建議。
(2)發放家長調查表，請家長對幼兒園的工作提出自己的意見和建議。
2022年幼兒園家長工作計劃5
主要包括四個方面:加大宣傳力度，密切聯系工作；家長學校深入開展園本課程培訓；共同參與，家庭教育；全心全意為父母服務。具體措施如下:
第壹，加大宣傳力度，密切聯系工作
1，重視各種宣傳工作，設計新穎的導師欄目和家長園地，做得獨特有品位。形式多樣，新意突出，內容豐富。通過網頁讓更多的人了解幼兒園，同時家長可以在網上咨詢幼兒園的信息，也可以在網上與幼兒園交流。
2.多組織與社區的聯誼活動和交流活動，既給孩子提供展示的機會，又能促進幼兒園走向社區。通過參加社區、商場、書店等社會非政府組織的各種活動，提高幼兒園的知名度。
3.完成轉學生家訪，召開新生家長會；
4.召開家長委員會會議，與家長委員會討論家長本學期的工作；
5.進壹步完善班主任與家長約訪制度，提高約訪效率，增加約訪次數，通過約訪加強與家長的家訪溝通，發現和解決問題，進壹步提高家長對園本課程的了解。
6.根據不同家長的需求建立多渠道的家庭聯系方式，如加強日常電話聯系，建立教師與家長電話訪談登記表，為有需要的家庭建立家庭聯系手冊等。
第二，家長學校深入開展園本課程培訓。
1.從本學期開始，幼兒園將免費為家長提供各種培訓和咨詢服務，從園本課程培訓開始，重點是班本課程的深入培訓，讓家長了解我園的辦園理念，更好地配合各項工作的開展。促進家長對教育評價能力的提高。每月舉辦壹次象棋講座，促進我園象棋教育的發展。
2.編寫第四期幼兒園課程展《故鄉互動》，與家長老師分享。
3.組織家長寫經驗文章，編百花園第五期。
第三，共同參與，家庭教育
1.建立班級家長工作檔案，對班級開展的家長工作進行分類記錄。
2.通過家長委員會、家長開放日、家長助教、親子活動、家庭聯絡小組、家長參與教育資源的收集和教育管理等方式提高家長的參與度。通過培訓，家長可以更好地理解家長誌願者的作用和意義。為了鼓勵家長誌願者，我們將在幼兒園宣傳欄設立“愛心誌願者”專欄，並在網站上進行廣泛宣傳，以鼓勵更多的家長進入我們的課程。
3.向家長滲透家長是我們評價工作的參與者的思想。所有主題活動的清單都需要家長參與，不僅要配合教育活動，還要了解孩子頭發生長的水平。
4.邀請有特長的家長來園培訓教師，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子、家長和孩子充分享受活動帶來的快樂。同時，多組織孩子的表演和才藝展示，讓家長直接或間接參與到活動中來。
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