幼兒園小班美術教案1活動目標:
1.彩紙可以用手交替撕成長條和大小塊進行粘貼造型。
2.能夠大膽合理地使用鮮艷的顏料進行點畫和印刷裝飾。
3.體驗藝術活動的樂趣。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
5.活動結束後，引導孩子整理自己的繪畫材料，養成良好的習慣。
活動準備:
1.壹組未上漆的小動物大圖。
2.紅黃藍彩紙和壹些彩色顏料，漿糊，棉簽，大花衣服的實物或圖片。
活動流程:
1.欣賞“漂亮的衣服”，感受衣服上條紋和色塊的美。
老師:這裏有這麽多漂亮的衣服。他們是什麽樣的？妳的衣服怎麽樣？請孩子們自我介紹或互相介紹。
2.展示熊、兔子等小動物的空白圖紙，並說明活動內容和要求。
老師:小動物沒有漂亮的衣服穿，真讓人難過。妳願意幫他們做壹件漂亮的衣服嗎？。
(1)演示雙手交替撕紙。鼓勵孩子撕出長條或小塊。(小朋友徒手模仿撕紙的動作)
(2)老師把撕好的紙條和紙片貼在小動物身上。
(3)演示手指點畫或紙團打印的方法，並要求個別幼兒嘗試操作。
3.兒童開展業務活動。
分兩組操作，壹組是撕貼紙，壹組是指畫。
(1)撕貼組:在桌子上放壹個小籃子，讓孩子把撕好的彩紙放進小籃子裏。不要亂扔它。教師引導和鼓勵孩子按照壹定的順序粘貼筆記，如從上到下或從左到右，並註意顏色的搭配。(老師可以把紙折成長條，然後讓孩子撕，這樣就降低了難度。)
(2)手指點畫組:指導幼兒用手蘸壹種顏料後再蘸另壹種顏料，並註意配色。
4.展示作品，互相欣賞。
活動延伸:可以在藝術區提供素材繼續制作。
反思:
孩子們非常喜歡小動物。不過，在活動中，孩子們也可以參與進來。但從活動過程來看，孩子剛入園時因為年齡特點，不敢回答問題。在以後的教育教學中，我會慢慢培養孩子的語言發展能力，讓他們敢說敢說。
幼兒園小班藝術教案第二部分活動目標
1，可以用吹泡泡的方法吹畫小花，可以大膽添加各種形狀的花瓣。
2.初步嘗試合作繪畫，體驗合作的樂趣。
要準備的活動
1，每只手都有吹泡泡的工具，實物投影儀，例題，作業紙(下端畫小動物)。
2.課前帶領孩子玩吹泡泡遊戲。
活動過程
首先，回憶壹下怎麽吹泡泡。
老師:“剛才我們和泡泡交了朋友，那妳的泡泡朋友是怎麽吹出來的？”
引導孩子談論如何吹:蘸上泡泡水，放在嘴上輕輕吹。
二、引導孩子談論給小動物吹泡泡。
顯示圖片(用物理投影儀鍵入)
老師:“嗚嗚，誰在哭？原來小動物們在哭，因為他們草地上的小花還沒有長出來。真的很難過。我們來幫他們想個好辦法，讓小花快點開起來！”
啟發孩子說出如何通過吹泡泡來幫助他們種小花。
老師:“剛才我們和泡泡做了朋友，請這些漂亮的泡泡幫我們變成小花吧！”"
第三，討論學習如何畫泡泡花。
1，“泡泡花怎麽畫？”啟發孩子說先在紙上吹泡泡，孩子示範，提醒他們在紙上吹。
2.“如何讓泡泡綻放的更漂亮？”啟發幼兒講給泡泡加上漂亮的花瓣，幼兒演示，重點提醒幼兒把花壹朵壹朵畫清楚。
展示例子(畫泡泡花)，觀察有哪些花瓣，能畫出哪些花瓣。
四、孩子畫畫時，老師問:
1，小朋友先去自己喜歡的動物那裏吹漂亮的泡泡。
2.當草地上的泡泡滿了，妳可以用筆給它加上美麗的花瓣。花瓣的形狀越多，動物越快樂。
3.如果妳喜歡的動物擁擠在那裏，妳會怎麽辦？提醒孩子要謙虛。
孩子畫畫的時候，老師重點指導他們畫花瓣，鼓勵他們畫出和別人不壹樣的花瓣。
4.用小動物的口吻簡單評價兒童作品。
引導孩子壹起跳《找朋友》。
幼兒園小班藝術教案第三部分活動目標
1.觀察石榴的特性。
2.試著用手指指點，感受手指指點的樂趣。
3.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
4.進壹步學會在規定的範圍內均衡地進行美術活動。
要準備的活動
1，石榴圖。
2.壹張畫有石榴輪廓的畫紙，壹套準備好的水彩顏料。
活動過程
首先，展示石榴，請寶寶觀察並談論石榴的外觀特征。
二、邊讀兒歌邊切石榴，讓寶寶觀察石榴的內部特征。
——石榴婆婆寶寶多，壹個挨著壹個坐，吃在嘴裏又酸又甜。
解析:實物和童謠可以幫助孩子盡快了解和掌握石榴的內外特性。)
第三，演示用手指點的方法。
——蘸手指，壹根壹根，放在圓圓的石榴婆婆肚子裏。
(解析:生動簡潔的語言幫助孩子更快地掌握手指點畫技巧。)
——如果寶寶不是用手指點，而是用手指塗抹，可以手拉手引導寶寶。
——《石榴寶寶挨著坐》。如果寶寶只在壹個地方點，可以引導寶寶在分散的地方畫。
(分析:老師可以通過動手指導，讓壹些能力較弱的孩子感受到不同於抹黑的感覺。)
四、寶寶填飽石榴寶寶的肚子後，幫寶寶展示作品。
分析:對於小班的孩子來說，作品的呈現很重要，可以讓孩子感受到自己作品帶來的快樂，提高學習興趣。)
第五，回憶兒歌。
——石榴婆婆寶寶多，壹個挨著壹個坐，吃在嘴裏又酸又甜。
百科:石榴是落葉灌木或小喬木，是熱帶常綠喬木。樹冠呈簇狀，自然圓形。根是黃褐色的。生長旺盛，根際易生根、分蘗。樹高可達5-7m，壹般3-4m，而矮石榴只有1m左右或更矮。樹幹呈灰褐色，上面有瘤狀突起，樹幹多向左扭曲。
幼兒園小班藝術教案4【活動目標】
1，發揮孩子的創造力。
2.學習粘貼的技巧。
【活動準備】臉書，各種漂亮的材料:縐紙、電光紙、報紙、膠水。
[活動流程]
1，“孩子，我們頭上有什麽？(頭發)妳見過什麽樣的頭發？(個別孩子回答)
總結:有長發，短發，卷發。
老師在這裏有點面子。(露出小臉)看！這張小臉頭上有頭發嗎？(沒有)妳覺得會幸福嗎？(不高興)那我們做發型師吧，給它設計壹個好看的發型！
2.老師示範操作。
“我想為它設計壹根直發。首先，拿壹張皺紋紙在手掌中摩擦。然後，用兩只手的拇指和食指擰壹下，然後在頭發的壹端塗上膠水，貼在頭上。註意不要粘在眉毛下和臉上。老師還設計了很多有發型的小面膜！看啊！這是什麽發型？(逐壹介紹作品發型)
3、兒童操作，老師指導。
要求:
(1)粘貼時，不要將頭發粘在眉毛及其下方。
(2)膠水不能到處塗，只在紙的壹端或背面塗壹點。
(3)保持小臉幹凈。
4.組織孩子張貼作品，互相欣賞交流。
幼兒園小班藝術教案第五部分活動目標:
1.可以大膽的把手指蘸在顏料裏，初步體驗用“點”的動作從上到下畫雨滴。
2.學習如何用抹布擦幹手。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
4.感受作品的美。
活動流程:
壹、課件導入激發孩子興趣。
第二，講解示範。
1.顯示彩色雨滴。
(1)問題:選個顏色看看。蘸手指點壹下。我從哪裏開始？
(2)總結:小雨滴從雲娃娃下面跑出來了，小雨滴要跑出來了！
(3)老師:現在老師想請另壹個顏色的雨滴寶寶，但是它不喜歡我手上的這個顏色，所以我會先在布上擦手指，“擦完手指再蘸，壹點壹點”。
(4)問題:這裏已經有雨滴寶寶了。我可以再點壹下嗎？
2.讓壹個孩子模仿，其余的空手練習。
第三，組織孩子生產。
1.提出制作要求:雨滴要畫在雲娃娃下面。變色蘸的時候要用布擦手，伸出手指蘸，點，點，點，手指擦的時候擦，這樣畫出來的雲才好看。有雨滴寶寶的地方不能點，雨滴寶寶不要擠在壹起。這可不美。
2.巡回指導個別兒童的生產，幫助有困難的兒童。
第四，兒童作品展覽。
活動反映:
今天的藝術活動是“手指畫”。孩子第壹次對指畫很感興趣。活動前，孩子們和老師壹起觀察雨滴“自上而下”下落的方向。老師很仔細的看了演示，知道要“蘸手指點點”，把小手擦幹凈再換個顏色。但是在實際操作過程中，還是有壹些小朋友隨意點雨滴，而不是按照“從上到下”的順序點。此外，有些孩子忘記清洗小手，為了點畫而改變顏色。經過反復提醒，情況有所好轉，以後會多練習“指畫”。
雨是壹種自然降水現象，是大氣環流擾動造成的。它是地球水循環不可或缺的壹部分，也是幾乎所有遠離河流的陸生植物補充淡水的必經之路。雨滴從天而降，有大有小，有快有慢。地球表面的水蒸發上升，冷卻後形成雨。雨水是人類生活中最重要的淡水資源。
幼兒園小班藝術教案第六部分活動目標:
1.對四種顏色的理解:紅、黃、藍、綠。
2、培養孩子動手操作和參與活動的興趣。
3.養成大膽、均勻使用顏色的好習慣。
4.鼓勵孩子大膽正確地畫畫。
活動準備:
紅、黃、藍、綠四種不同顏色的房子、膠水、門窗。
活動流程:
1，帶孩子去色彩王國玩。
(1)講故事，讓孩子初步感知四種不同的顏色。
(2)對四種不同顏色的進壹步認識。
2.遊戲:找朋友。
(1)介紹遊戲規則。
(2)讓孩子給彩色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動:色彩搭配
(1)給房子安裝同色的門窗。
(2)評論孩子的活動。
4.在教室外給彩色寶寶找個家，結束活動。
教學反思:
作為教師，要善於發現孩子的不同特點，給予每個孩子鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，讓他們獲得成功的體驗，感受手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園小班藝術教案第七部分活動目標:
1，練習畫水平線和垂直線。
2.有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習慣。
3.有保護動物的意識。
活動準備:
1，四個動物頭飾，壹個模特畫。
2、壹盒蠟筆和壹張作業紙。
活動流程:
第壹，通過談話活動來吸引幼兒的註意力。
動物園是孩子們最喜歡去的地方。妳去過那裏嗎？妳看到那些動物了嗎？他們的家是什麽樣的？請把它告訴附近的孩子們。請告訴大家。
第二，創設情景，激發孩子的興趣。
(電話響起)“妳好，哦，妳是動物園的。什麽？壹些動物從妳的動物園逃走了？還有老虎獅子狼，真的嗎？什麽？我就要逃到2班了。..... "(話還沒說完，四個中產階級的孩子戴著頭飾沖進來，裝成老虎、獅子、狼等動物對著孩子大吼大叫，奪門而出。)哦，小動物們逃跑了。會發生什麽？(它會吃人。)我該怎麽辦？動物園裏的叔叔阿姨們很著急。請為他們想個好辦法！(用槍打死他們，打死他們...)這是個好主意嗎？殺了他們，讓孩子們看不到他們。我們應該保護動物，而不是殺害它們。快做點什麽，小動物已經逃到3班了。(把它們放在籠子裏，像上海野生動物園那樣隔離...)這是個好主意。我們可以用隔離網隔離它們，讓它們自由生活，不傷害我們。多好啊！
第三，展示背景圖，老師示範繪畫。
剛才孩子們說動物園裏的動物都住在籠子裏。籠子是什麽樣的？(壹格壹格的，用鐵絲做的...)孩子們看得真仔細！這根電線是直的還是彎的？(直。對了，它是直的，好像是由很多橫線和豎線組成的。看，是誰？(展示獅子的背景圖)這只獅子已經給劉先生打了麻藥，不能動了。他必須迅速拉起隔離網。先看看老師是怎麽畫的。
1，演示畫水平線。從紙的最左邊到紙的最右邊畫壹條直線，像壹根小棍子。畫壹個，下移壹點，再畫壹個。畫很多很多線。
2.演示畫垂直線。從紙的頂部到紙的底部畫壹條直線。
畫壹個好的，往旁邊挪壹點，再畫壹個。
畫很多很多垂直線。
兒童操作，教師巡回指導。
提出請求:
1，壹種深色蠟筆，與動物的顏色不同。
2.用壹只手握住紙，把線盡量畫直，不要彎曲。不要留下太多的空間，否則，動物會逃跑。
3.握筆不要太高也不要太低，要握在指定的地方。坐直，不要靠在桌子上，頭不要低得太低，保持距離。
妳聽清楚老師的要求了嗎？請選擇壹種妳喜歡的動物開始畫畫。
老師巡回提醒孩子們從紙的末端開始畫，不要放在桌子上，註意畫面的整潔。
第五，欣賞作品。
哇！孩子們的畫很棒。讓我們壹起欣賞壹下，看看是誰畫了最結實的隔離網，讓小動物逃不掉。
動物園裏的叔叔阿姨們壹定很著急。我們把他們送回去吧。
幼兒園小班藝術教案第八部分活動目標:
1.認識圓可以分辨生活中的圓形物體。
2.嘗試用各種圓形材質打印，初步感受不同大小圓形組合的畫面效果。
3.願意在群裏介紹自己的作品，體驗創作的快樂。
4.進壹步學會在指定的範圍內均勻的進行美術活動。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
兒童熟悉並理解生活中的各種圓形物體；學唱歌，學吹泡泡。多媒體課件吹泡泡。
活動流程:
第壹，感性體驗
1.老師展示吹泡泡的遊戲材料，引起孩子活動的興趣。
2.引導孩子玩吹泡泡的遊戲，體驗遊戲的樂趣。
老師播放吹泡泡的音樂，鼓勵孩子跟著音樂唱歌玩耍，玩泡泡、追泡泡、抓泡泡。
3.引導孩子觀察泡泡，感受各種泡泡不同的形狀、大小和顏色。
4.播放課件，欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。
第二，探索和發現
1.演示創意畫紙、各種瓶蓋和水粉臉顏料，鼓勵孩子探索用各種圓形物體制作泡泡的方法。
2.小朋友自由探索，老師提示水粉顏料操作套路。
3.引導孩子說出自己印記的方法和步驟。
第三，創造性表現
1.老師提示打印要求，鼓勵孩子自己選擇材料和顏色，大膽在自己的創意畫紙上打印。
2.兒童版畫和教師巡回指導。
引導要點:引導孩子註意繪畫的密度；鼓勵孩子用各種顏色的不同材料和顏料進行壓印；提醒孩子不要用手觸摸油漆，用了壹種材料後要放回原處，以免弄臟衣服和桌面。
第四，欣賞評論
1.集中孩子們的作品，引導大家壹起欣賞。
2.鼓勵孩子說:妳印過什麽顏色的泡泡，這些泡泡聚在壹起是什麽感覺？
3.播放歌曲《吹泡泡》，引導孩子繼續玩吹泡泡的遊戲，體驗成功創造的樂趣。
教學反思:
活動以其生動活潑的內容和豐富多彩的形式吸引著孩子們的熱情參與，發展著他們的個性和能力。引導孩子大膽表達自己的感受和經歷，從生活和興趣出發，用自己喜歡的方式開展藝術表達活動。
總之，要認真對待每壹次教研活動，做好每壹次教育活動的準備工作，包括備課和教具。努力學習新方法、新理念，提高音樂教學活動質量。* * *探索好的教學方法，取長補短，共同進步。