社會實踐證明如何寫1。
暑期社會實踐證明
大學:
茲證明貴校專科生自2014在我單位暑期社會實踐中表現良好。
單位(蓋章)
20XX年月日
有哪些社會實踐活動。
從組織形式上看，主要有兩種形式:
1.分散活動。
其內容豐富多彩，涉及社會的方方面面。
從區域劃分，有農村、城市、內陸、沿海；從內容上分，有前景項目、金融保險、房地產開發、市場營銷、廠礦企業內部管理機制、科技扶貧、文化教育、家庭教育、生產勞動等等。
2.集體組織。
組建社會實踐團隊，到各地開展社會實踐活動。
今年派出了6支隊伍，1輛大篷車，分別是桂林工學院黨員學生“三個代表”實踐服務團到河池，電表系社會實踐隊到荔浦縣，旅遊學院社會調查隊到陽朔縣，資源系社會實踐隊到桂林柘木鎮，穆圖系社會實踐隊到興安白石村，物資部社會實踐隊到三街村，桂林工學院學生藝術團組成的文藝大篷車。
從社會實踐的類型來看，主要有以下幾種:
1.開展便民服務。
各隊利用當地圩日，在市場內設立了家電維修、自行車維修、理發等便民服務點。，並盡力做到不怕臟不怕累，以優質的服務贏得了當地群眾的贊譽和好評，也在努力踐行著青年誌願者的精神。
2 .開展文化咨詢活動或法制宣傳咨詢活動。
暑假不僅是中小學的假期，也是繁忙的夏收季節。中小學生處於無人管理的狀態。大學生把這些學生聚集起來，給他們文化輔導。
3.開展社會調查活動。
比如電力規劃部去荔浦縣社會實踐組，調查荔浦縣壹些鄉鎮的產業現狀，分析農村產業結構調整，寫壹些調查報告。
4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的烈屬和五保戶收割莊稼。
下鄉期間，正值夏收季節，很多有軍屬烈士的家庭和五保戶因為家裏勞動力不足，無法收割莊稼。同學們積極幫助這樣的家庭，解決他們的燃眉之急。
5.文藝下鄉。
由大學生藝術團組成的文藝大篷車在鄉鎮各個社會實踐基地巡回演出，豐富農民的精神文化生活。
6.開展大學生勤工儉學。
很多假期沒有回家的同學在學院的組織下開展了各種勤工儉學活動。他們壹方面了解了社會，另壹方面也解決了自己的生活需求。
7.環保。
組織學生積極參與“保護母親河”行動，開展生態環境調查，宣傳倡導擁抱理念，治理環境汙染，裝扮母親河。
8.考察實踐。
我院黨員(某幹部)和積極分子組成“三個代表”理論服務團，赴河池開展調研實踐活動，加強黨史、革命史的學習教育，堅定跟黨走的信心和決心。
9.開展大學生科技活動。
今年全院確定了100多個大學生科研項目。為迎接我院6月5438+065438+10月科技活動周，提高我院科技學術水平，各課題組利用假期時間收集資料，狠抓實驗。
總之，今年的社會實踐內容豐富，形式多樣。從提交報告的整體情況來看，今年暑期的社會實踐有幾個特點:(1)社會熱點問題調查；(2)社會實踐與專業相結合。
寒假養老院社會實踐3
尊老愛幼自古以來就是我們中華民族的傳統美德。為了加強我校大學生的思想道德建設，弘揚尊老敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，去年寒假我選擇去鎮上的敬老院看望和照顧孤寡老人。
在很多人眼裏，養老院是孤寡老人的棲息地，但現在很多有孩子的老人也主動去養老院。
有很多老人曾經有過值得驕傲和敬佩的職業，比如軍人、教師、幹部！他們中的壹些人選擇養老院是因為他們的孩子忙於工作。
家裏樓層高，沒人陪他聊天，生活寂寞；有的是因為他們和同齡人在這裏朝夕相處，有著共同的興趣愛好，相似的生活理念，相似的生活態度，讓他們在看到太陽，為他的壹切榮耀中感受到生活的樂趣。
雖然老人進養老院的手續顯示，50%的老人生活不能自理，所以來到養老院，有專門的人負責照顧。他們的飲食是根據老人的需求，每個人每個月都有壹定的補貼！
每周日下午，老人們會聚集在敬老院的壹個禮堂裏，代表們上臺提出生活中遇到的困難和老人們的需求，在壹定時間內為老人們發放生活必需品，並列出老人們喜歡的菜肴，然後投票選出本周的食譜。同時他們會發放生活費！
老人們壹看到冒著嚴寒來看望他們的學生，馬上關心起來，拉著我的手問問題，非常關心我各方面的情況，體現了老壹輩對晚輩的殷切希望和關懷。
也有壹些老人高興的合不攏嘴，跟我分享他們自己的？金戈馬鐵萬戶侯？戰爭年代，也是用日常生活中的壹些點點滴滴來聊！而且我還非常關心地詢問了老人們的身體狀況和生活狀況。
並和他們聊起了家常，幫他們打掃衛生，很快融入其中。老人們都感慨地說，能像今天這樣無憂無慮地安享晚年，是國家的各種福利和黨的政策。
更多的老人表示，同學的到來給他們平淡的生活增添了活力和樂趣。我沒有因為天氣寒冷而抱怨，反而充滿了熱情，因為這個看似普通的活動其實蘊含著巨大的人文價值和人文關懷。
是壹種美德，也是老年人和大學生之間的交心交流。我平時嬌生慣養，走出校園走向社會，走進老人，和老人當朋友聊天，聽老人過去的事跡。如此著迷，
我還去外面的雜貨店給老人買東西。雖然我來的時候給老人帶了壹些水果和零食，但是那些遠遠不夠。於是我用零花錢給老人買東西表達心意。從早上到中午12，
我去了壹些老人的房間，向他們表示哀悼。到了老人們吃飯的時候，我和那裏負責分發飯菜的管理員壹起幫老人們吃飯。有些老人吃飯不方便，需要餵飯。
這時候我主動給老人們餵飯。雖然我笨手笨腳，但看到老人們幸福的笑臉，我很滿足。
我感覺像壹家人。
大多數老人在這裏都很開心。他們有時在房間樓下的廣場上看電視或鍛煉。所以，老人在這裏的晚年也算是健康的！
在這次實踐中，我不僅為老人們做壹些日常的事情，還經常和他們壹起了解他們的內心世界，進壹步增進感情。
通過和老人們聊天，我明白了很多，他們過去的經歷，他們的辛苦，他們對子女的期望，他們對我們年輕壹代的希望？
活動中壹位老人給我留下了深刻的印象。我叫他陳爺爺，壹個老紅軍。我去了老人的房間，在門口等阿姨跟他打招呼。我上前伸出雙手扶起老人，介紹他。我是大壹新生。我今天來看妳。