1，通過活動，讓孩子知道廚房裏有哪些危險，有壹定的安全感。
2.學會保護自己，避免不安全事故的發生。
活動準備:每個孩子都有壹套《安全與我同行》手冊和圖片。
活動流程:
先放圖(1)，提出問題，引出主題。
1.圖的是什麽？(廚房)
2.妳在哪裏看到廚房？(用刀子、鏟子、爐子等。)
3.妳家有廚房嗎？廚房在哪裏？
4.總結:廚房裏的東西真多。孩子個子矮，應該少在廚房玩。為什麽？因為廚房裏隱藏著很多危險。
第二，我知道:第壹種危險:廚房裏有刀的危險。
1.展示刀:玩具刀和真刀的對比。輕與重，大與小的對比。
2.問題:廚房裏的刀是用來做什麽的？如果孩子去廚房玩刀，刀不小心掉在腳上會怎麽樣？
3.展示圖片(2):壹個小孩在廚房裏玩刀子，刀子掉在地上，差點落在小孩腳上。這真的很危險。讓孩子看圖片，感受真刀，讓他們明白廚房的真刀是不能玩的。如果不小心掉在地上，腳會受傷，腳趾會被砸，非常危險！
三、第二個危險:廚房煤氣竈的危險。
1，讓個別孩子找出燃氣竈玩具，讓孩子思考廚房的燃氣竈是否危險。有哪些危險？
2.展示圖片(3):壹個小孩在廚房自己開煤氣爐，火冒了出來，射在小孩臉上。
3.老師:孩子不能自己開煤氣竈。因為年紀小，不能很好的掌握開關，煤氣泄漏會中毒，會發生煤氣爆炸。
四、第三種危險:炒菜時油炸到臉和眼睛的危險。
1，出示圖片(4)，讓孩子觀察後說:媽媽在做飯，矮個子和年幼的孩子不能靠近鍋，油在臉上和眼睛裏爆炸，孩子哭了。
2.我知道炒菜的油會在我臉上和眼睛上爆炸，會灼傷我，使我失明。
五、第四種危險:用熱水瓶自己倒水，從爐子上拿走的危險。
1，地圖(5):壹個小女孩手裏拿著水瓶去廚房給爐子上倒開水。
2.讓孩子們說出圖中的危險。
3.老師:開水或剛煮好的食物溫度很高。如果妳不小心打翻它，妳會被燙傷的。
6.怎樣才能避免這些危險呢？(遠離廚房，不要壹個人在廚房玩...)
7.看手冊《與我安全同行》。讓孩子邊讀邊講廚房裏的危險，把故事講給孩子聽，讓孩子壹起交流。
幼兒園中班廚房1通過遊戲活動認識廚房的各種電器和功能。
看童書，了解廚房各種電器的危險性，知道不能隨便碰。
要準備的活動
1老師自帶廚房某個角落的場景圖，粘貼可以反復粘貼的廚具圖片。
2教學掛圖和童書。
活動過程
1用廚具圖片展示廚房角落的場景圖，玩“圖片躲貓貓”遊戲。
(1)老師:小朋友，我們來玩壹個“用圖片捉迷藏”的遊戲吧！這是哪裏？廚房裏有什麽？請仔細看。有哪些事情？
(2)老師將廚房場景圖藏起來，取下壹張廚具圖片，再次給孩子看廚房場景圖。
老師:找找看。少了什麽？它是用來做什麽的？
(3)遊戲玩3-4次。
2引導孩子讀童書。
老師:(1)開水瓶或水壺裏有什麽？為什麽妳不能摸摸它們？
(2)打火機和火柴是用來做什麽的？我們能不能隨便玩玩？隨便玩會怎麽樣？
(3)微波爐是幹什麽用的？微波爐裏好像沒有火，沒有煤氣，沒有開水。我們小孩子能用嗎？雖然沒有火，但是也不能隨便用，因為是用電的，電虎很厲害。我們不要弄亂它。)
(4)燃氣竈和煤氣罐有什麽用？如果妳隨便打開煤氣竈，煤氣裏面的氣體會怎麽樣，煤氣是有毒的。我們會暈倒，會爆炸，所以不能隨便打開。)
3引導孩子在童書裏操作。
老師:(1)請看這個廚房裏有什麽，有什麽危險。
(2)請用筆圈出它們。
4小朋友交流自己的操作結果，結束活動。
(1)老師:請告訴我妳認為什麽是危險的，為什麽。
(2)老師總結:孩子家的廚房裏有那麽多有趣的電器，但都是危險的，孩子不能隨便碰廚房裏的電器。