作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我為大家整理的《好吃的魚》幼兒園中班教案，希望能夠幫助到大家。
《好吃的魚》幼兒園中班教案1活動目標：
1、通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。
3、繼續學用“短線排列”的方法塗色，並使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
材料：
1、自制教學課件。
2、玩具小貓、圖畫紙若幹。(每張紙上畫上壹個煎盤，並用縫紉機在煎盤的四周紮壹圈細密的小孔。)
3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
4、實物投影儀、錄音機、《小叮當》背景音樂磁帶。
知識：
1、幼兒在家觀察過家長燒魚的方法。
2、有過運用“短線排列”的方法塗色的經驗。
活動過程：
(壹)設置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什麽呢?
2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
師：小朋友，妳們看這些魚是什麽樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)
3、師繼續講述：小貓收到了這麽多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們壹起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎麽辦?(啟發幼兒動手幫小貓燒魚)
4、師提問：請小朋友想壹想，這些魚可以燒成什麽味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)
(二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示範：
1、教師介紹煎盤，準備燒魚。
師：說了那麽多，老師都讒了!趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。
2、教師邊示範邊講解：
⑴、先把魚放入煎盤裏。(在煎盤裏畫上壹條魚)
⑵、然後在魚的周圍澆壹層油。(塗上壹圈不規則的黃顏色)
3、師生***同討論：燒魚的時候可以放些什麽作料?
請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料並貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫壹些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最後，
教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚塗上相應的顏色。
(三)幼兒作畫，教師巡回指導(背景音樂)：
1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。
2、啟發幼兒選用壹些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
3、對個別運用短線排列法塗色有困難的幼兒，做個別輔導。
4、提醒幼兒最後撕去煎盤周圍的紙邊。
(四)評價活動：
1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒壹起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。
師：哇!小朋友燒了那麽多好吃的魚，我們和小貓壹起來看壹看、嘗壹嘗，比壹比誰燒得魚又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。
活動延伸
老師與幼兒壹起討論：在煎盤裏，除了可以燒魚，還可以燒些什麽?讓幼兒在美術區域活動中把自己的所思所想畫下來，培養幼兒想象力、創造力。
反思：
《好吃的魚》是壹節美術課，其中內容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節課的主要目標是：
1通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。
3、繼續學用“短線排列”的方法塗色，並使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。
本節課壹開始就以壹只小貓導入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮壹下。”小朋友們聽了以後，很興奮，並且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中壹種做魚的方法，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很認真，但我發現，在幼兒操作的時候。
《好吃的魚》幼兒園中班教案2活動目標
1、通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。
3、繼續學用“短線排列”的方法塗色，並使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。
活動準備
1、玩具小貓、圖畫紙若幹。（每張紙上畫上壹個煎盤，並用縫紉機在煎盤的四周紮壹圈細密的'小孔。）
2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
活動過程
壹、設置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、課件顯示小貓，、
告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什麽呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
教師：小朋友，妳們看這些魚是什麽樣子的呢？
（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）
3、教師繼續講述：
小貓收到了這麽多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，
請朋友們壹起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎麽辦？
（啟發幼兒動手幫小貓燒魚）
4、提問：請小朋友想壹想，這些魚可以燒成什麽味道的呢？
（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
二、教師以燒魚的形式，為幼兒做示範：
1、教師介紹煎盤，準備燒魚。
教師：說了那麽多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具――煎盤。
2、教師邊示範邊講解：
（1）先把魚放入煎盤裏。（在煎盤裏畫上壹條魚）
（2）然後在魚的周圍澆壹層油。（塗上壹圈不規則的黃顏色）
3、師生***同討論：燒魚的時候可以放些什麽作料？
請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料並貼在魚的邊上或身上，
如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫壹些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最後，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚塗上相應的顏色。
三、幼兒作畫，教師巡回指導（背景音樂）：
1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。
2、啟發幼兒選用壹些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
3、對個別運用短線排列法塗色有困難的幼兒，做個別輔導。
4、提醒幼兒最後撕去煎盤周圍的紙邊。
四、評價活動
1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，
教師抱著玩具小貓和幼兒壹起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。
教師：哇！小朋友燒了那麽多好吃的魚，我們和小貓壹起來看壹看、嘗壹嘗，比壹比誰燒得魚又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。