小班認知百科常識教案1。求幼兒園常識教案了解梨。
以認識梨為主題的教學——認識梨活動目標:1會說“梨”2。了解梨的外觀和內部結構。養成良好的生活習慣活動準備:識字畫兩張，梨樹壹棵，梨畫幾張(黃/綠)，籃子壹個，蓋子壹個，真梨兩個，水果刀壹把，果盤壹個，消毒毛巾壹條。梨子。孩子們喜歡吃梨嗎？那我們去摘梨吧。第二，兒童通過視覺觀察了解梨的外觀(形狀/顏色)。梨子上覆蓋著黃色和綠色。老師用壹個覆蓋著布的教具架摘梨。孩子們通過觀察了解梨的外部形狀和顏色。第三，他們通過觸摸更多地了解梨的外部特征(粗糙度)，說“梨”。教師從覆蓋著布的教具框中學習。讓孩子說“梨”。59600.666668666612孩子摸壹下就能明白梨的皮是粗糙的。4物理操作。幼兒通過觀察梨的橫切面，可以了解梨的內部結構(皮/肉/核/籽)。老師切開梨，讓孩子觀察梨的內部結構，梨的內部結構由果皮、果肉、果核、籽等部分組成。5品嘗梨。通過品嘗全面了解梨。老師削梨，讓孩子嘗，讓孩子搓。
2.求幼兒園常識教案認識梨
以認識梨為主題的教學——認識梨活動目標:1會說“梨”2。了解梨的外觀和內部結構。養成良好的生活習慣活動準備:識字畫兩張，梨樹壹棵，梨畫幾張(黃/綠)，籃子壹個，蓋子壹個，真梨兩個，水果刀壹把，果盤壹個，消毒毛巾壹條。梨子。孩子們喜歡吃梨嗎？那我們去摘梨吧。第二，兒童通過視覺觀察了解梨的外觀(形狀/顏色)。梨子上覆蓋著黃色和綠色。老師用壹個覆蓋著布的教具架摘梨。孩子們通過觀察了解梨的外部形狀和顏色。第三，他們通過觸摸更多地了解梨的外部特征(粗糙度)，說“梨”。教師從覆蓋著布的教具框中學習。讓孩子說“梨”。59660.686686866612孩子摸壹下就能明白梨的皮是粗糙的。4物理操作。幼兒通過觀察梨的橫切面，可以了解梨的內部結構(皮/肉/核/籽)。老師切開梨，讓孩子觀察梨的內部結構，梨的內部結構由果皮、果肉、果核、籽等部分組成。5品嘗梨。通過品嘗全面了解梨。老師削梨，讓孩子嘗，讓孩子搓。
3.求幼兒園常識教案認識梨
主題教學——認識梨活動目標:1會說“梨”；2了解梨的外觀和內部結構；3養成良好的生活習慣；活動準備:識字畫兩張，梨樹壹棵，梨畫幾張(黃/綠)，籃子壹個，蓋子壹個，真梨兩個，水果刀壹把，果盤壹個，消毒毛巾壹條。梨子。孩子們喜歡吃梨嗎？那我們去摘梨吧。第二，兒童通過視覺觀察了解梨的外觀(形狀/顏色)。梨子上覆蓋著黃色和綠色。老師用壹個覆蓋著布的教具架摘梨。孩子們通過觀察了解梨的外部形狀和顏色。第三，他們通過觸摸更多地了解梨的外部特征(粗糙度)，說“梨”。教師從覆蓋著布的教具框中學習。讓孩子說“梨”。59660.686686866612孩子摸壹下就能明白梨的皮是粗糙的。4物理操作。幼兒通過觀察梨的橫切面，可以了解梨的內部結構(皮/肉/核/籽)。老師切開梨，讓孩子觀察梨的內部結構，梨的內部結構由果皮、果肉、果核、籽等部分組成。5品嘗梨。通過品嘗全面了解梨。老師削梨，讓孩子嘗，讓孩子搓。
請提供壹些關於兒童百科的知識。
內容介紹:
1歲以後，寶寶開始學走路，活動範圍不斷擴大。智力發育處於關鍵期，需要補充足夠的熱量和營養，滿足寶寶這個階段的需求。另外，這個時候的孩子逐漸形成自己的飲食習慣，媽媽也要在餵養技巧上下功夫。比如，給孩子提供壹個愉快的就餐環境，盡量規律飲食；餵奶時，用微笑和眼神與孩子交流，對孩子做出積極的回應；給安全的餐具，如碗、盤、勺，而不是筷子、叉子，讓孩子自己吃；應該鼓勵孩子參加戶外活動，以避免肥胖或營養不良，等等。所有這些關於營養飲食和餵養方法的知識都在書中。
目錄:
第壹章:
分階段的美味食譜
第壹節13-15個月寶寶食譜
營養指南中的註意要點
嬰兒每天的食物攝入量。
飲食交通信號燈
壹周參考營養飲食和壹日飲食。
魚蔬粥
茄汁鹵肉飯
五彩粥
黃魚餡餅
草菇煮豆腐
牛肉和土豆球
第二節16~18月寶寶食譜
營養指南中的註意要點
四季食譜指的是壹天的食譜。
飲食交通信號燈
烏龍面蒸雞蛋
金鱈魚片
紅薯粥
切碎的番茄魚
鴨泥豆腐湯
第三節19~21月寶寶食譜
營養指南壹日食譜
飲食交通信號燈
南瓜拌飯
白菜糊
烤番茄醬
魚味煎蛋卷
炒蔬菜
切片魚
第四節22-24個月嬰兒食譜
營養指南壹日食譜
飲食交通信號燈
2歲寶寶四季參考食譜
獼猴桃煎蛋卷
糖醋魷魚卷
彩色三層蛋糕
龍巖小米稀飯羊肉淮山粥
愛心飯煎餅
芋頭鹹粥
第五節25~27個月寶寶食譜
營養指南
飲食紅綠燈壹日食譜
魚煎蛋
油炸蘿蔔糕
豆腐皮卷菜
土豆胡蘿蔔燉牛肉牛肉粥
油炸番茄
爆炒雞丁
第六節28~30個月嬰兒食譜
營養指南指的是壹天的食物攝入量。
壹日食譜
飲食交通信號燈
鴨血鯽魚湯
可愛的海藻卷
咖喱蔬菜湯
古武布依蒸糙米
蔬菜碎牛肉
母雞粥
第7節31-33個月寶寶食譜
營養指南壹日食譜
飲食交通信號燈
應對寶寶的偏食
蔬菜炒花丁
蒸藕夾
花式豆腐
脆皮雞肝
蔬菜魚糕
香香炒飯
第八節34~36個月寶寶食譜
營養指南壹日食譜
3歲寶寶吃紅綠燈四季食譜
正確對待厭食癥患兒
水果酸奶沙拉西紅柿粥
紅白豆腐
蝦皮碎菜雞蛋湯
魚丸燜面
朱槿葡萄
雞肝豆腐湯
糖醋芝麻丸子
第二章
有針對性的補品食譜
第壹節鈣長高
第二節補鐵不是貧血
第三節補鋅不挑食
第三章
兒童生病時的飲食調養。
感冒
生熱
咳嗽
嘔吐
口角炎
腹瀉
便秘
專題1:
讓孩子愛上蔬菜
專題2:
水果要適當吃。
……
5.小班科學活動:“小動物吃什麽”
設計意圖:隨著幼兒教育改革的深入，人們開始意識到幼兒科學教育不僅僅是增加壹些新的內容和動手的常識教育，更是引導幼兒通過自己的探索和發現獲得相關經驗的過程。
為了體現這壹觀點，我根據小班幼兒的年齡特點和認知發展水平，設計了“小動物吃什麽”的小班科學活動。活動內容:小班科學“小動物吃什麽”活動目標:1。通過觀察了解不同的動物有不同的食性。
2.引導孩子通過觀察、嘗試、探索、討論等方式客觀記錄事實，培養孩子對小動物的喜愛和探索的興趣。活動準備:1、材料準備:各種實物:雞、小鴨、兔子、小米、小魚、蝦、玉米粉、蔥、菜葉。
教具:頭飾和小動物圖片，食物圖片。2、體驗準備通過平時的聊天，了解孩子目前的生活體驗，找到教育目標與孩子體驗的契合點，以提供適合餵養小動物的食物來完成教育目標。
活動流程:1，猜——創設情境，提出問題，引導孩子觀察和探索的欲望。(1)，帶孩子分別參觀小雞、小鴨、兔子，引導孩子觀察動物的外貌和動作，引起孩子的興趣。
(2)通過觀察，判斷小動物餓不餓，激發孩子餵養動物的欲望(比如小動物舔孩子的手，可以啟發孩子思考如果小動物餓了怎麽辦)。(3)引導幼兒討論小動物可能吃什麽。
給孩子足夠的時間討論，註意不同的意見。如果有的孩子認為兔子吃肉，老師可以引導孩子討論。
2.試壹試——鼓勵孩子積極探索小動物的食性。(1)，提供多種食物，孩子根據自己的意願選擇食物餵養小動物。
(2)幼兒分組操作時，教師巡視，問幼兒“妳們發現小動物喜歡吃什麽？”3.想壹想——討論觀察結果，獲得新的認知經驗，鞏固對小動物食性的認識。讓孩子選擇自己的食物圖片，貼在小動物圖片下面。老師和孩子們壹起看圖。總結:小雞愛吃玉米粉和萵筍葉，小鴨子愛吃小魚小蝦和萵筍葉，兔子愛吃萵筍葉和洋蔥。
活動延伸到日常生活中，孩子們根據興趣繼續探索其他小動物的食性。活動反思:在這次教育活動中，我創設了壹個問題情境，讓孩子感受到探究活動的挑戰，從而讓孩子對探究活動本身產生興趣和渴望。
在活動中，我沒有提出很多問題，並且在每壹個問題提出後，都給孩子足夠的時間，利用他們已有的知識和經驗進行猜測，讓孩子清楚地理解自己的猜測和預測。這就為他們通過運營來驗證自己的想法做好了充分的準備。
而且孩子是按照自己的意願和想法去操作的，讓自然結果的反饋來調整自己的理解。我認為科學教育的長遠目標是讓孩子快樂學習，快樂學習，快樂使用。
6.大班怎麽寫社會常識教案？
活動目標1。了解小學，了解小學的整體布局、建築和功能。
2.引導孩子在討論的基礎上設計合理的行為約定。3.在感受新學校美好的基礎上進壹步激發孩子上小學的欲望。
為活動準備四張關於新小學的大照片，給孩子用畫材；鳥巢圖片等。活動流程1。孩子用已有的經驗講述自己對小學的理解；老師:再過幾天，我們就要成為小學生，上小學了。
妳了解小學嗎？小學有哪些？或者說妳希望小學是什麽樣的？孩子可以暢所欲言，然後老師可以總結，幫助孩子總結壹些小學應該有的基本設施，比如教學樓、食堂、大門等等。二、觀察對比照片，了解小學的基本設施和功能；老師:我們很幸運能夠在新建的小學上學。今天老師帶來了壹些新小學的照片，和大家壹起看看。
1，展示綜合樓照片，引導幼兒觀察並講述，了解他的功能；(1)妳在這棟樓裏發現了什麽？(可以引導孩子數數有幾層樓，和幼兒園的建築比較壹下。)老師在孩子暢所欲言後的總結:四層，入口處有幾根大柱子，上面有顯示屏，頂端有壹座鐘樓，可以告訴我們時間，引出它的名字“綜合樓”。(2)為什麽叫綜合樓？孩子先講，老師再介紹:因為有機房、語音室、畫室、舞蹈室等專用教室，所以叫綜合樓。
2.展示教學樓和體育中心的照片，觀察並講述，了解其特點和功能；這兩棟樓有什麽特點？有什麽用？妳叫什麽名字？老師要引導孩子在比較的基礎上去比較，了解各自的特點，尤其是體育中心，是鋼結構的，更堅固，更安全。出示鳥巢就明白了。
緊急
養成良好的睡眠習慣活動來源:對於新入園的孩子來說，穩定孩子的情緒是我們老師工作的重中之重，而新同學的午睡也是老師最頭疼的問題。很多孩子第壹次在公園午睡的時候都在哭。他們不想壹個人睡，但又願意睡，睡姿也各種各樣。針對這種情況，我設計了這個活動，培養孩子良好的睡眠習慣。
活動目標:
1，通過對比，分清哪些是睡覺的好習慣。
2.逐漸建立良好的生活習慣。
活動準備:
三組圖(A和我壹起睡和壹個人睡，B早睡晚起，C睡的對和睡的不對)
活動流程:
1，老師提問，引出陪睡和獨睡的話題。
(1)大人和妳睡覺嗎？誰是妳自己的？
引導孩子說大壹點的孩子自己睡？
(2)孩子在家是壹個人睡還是和大人壹起睡？
根據孩子們的回答，老師展示圖片a。
老師總結:孩子長大了，要學會照顧自己，學會自己睡覺，不需要媽媽陪著，這樣妳的勇氣就會越來越強。
(3)有的孩子自己睡，有點害怕怎麽辦？讓孩子互相討論，想出克服的辦法。
老師總結:睡覺時開小燈，聽輕音樂。這些好方法會幫助妳在沒有大人陪伴的情況下慢慢入睡。回去試試。
2.老師提問，引出早睡早起的話題。
妳今天早上幾點起床的？昨晚妳幾點睡覺的？為什麽？
根據孩子們的回答，老師展示圖片b。
(2)妳覺得妳睡得好嗎？為什麽？
老師總結:早睡早起對身體好；晚睡晚起對身體不好。
3.展示圖片C並提問:
(1)妳睡得像誰？
讓孩子從圖片中找到自己的睡覺姿勢。
(2)孩子覺得誰睡得好？誰的姿勢不好？為什麽？
老師總結:要養成良好的睡眠習慣，不要捂著頭趴著睡...
4.老師和孩子們壹起玩遊戲。老師指著任何壹張圖，覺得對就拍手，覺得不對就擺手。
/your jiaoyu/小阪活東/建康/
8.幼兒園小班教案-交通
科學教案，球真的很有意思。
探索:球真的很有趣。
壹.活動目標:
1，能運用各種感官感知球的特性，對探索活動感興趣。
2.我願意用恰當的語言描述我喜歡的球，發展我的語言表達能力。
二、活動準備:
每人發壹個橡皮球(壹個大小顏色圖案不同，壹個有氣壹個沒氣)，壹個帶打氣筒。
三、活動過程:
1，玩得開心
提供各種不同的橡皮球，讓孩子用感官去尋找球的形狀特征。
老師:今天有很多漂亮的寶寶球來和我們交朋友。妳願意嗎？請仔細看看，感受壹下。妳的寶寶球看起來怎麽樣？
2、探究球的彈性，師生* * *解決球滾動和拍打的原因。
老師:寶寶球還是有很多技巧的。大家壹起玩玩，看看它有什麽技能。
兒童的自由探索
問題:怎麽玩？妳發現了什麽？
孩子:我發現球會滾。
老師:我們壹起滾(引導孩子向不同方向滾)。為什麽嬰兒會向不同的方向滾動？
孩子:因為球是圓的。
老師:誰的玩法不壹樣？
孩子:我拍球，跳得很高。
老師:因為球是有彈性的，所以投籃的時候我們會跳。
孩子們壹起拍球，看它是否跳得高。
老師:妳喜歡哪種橡膠寶寶？
兒童:喜歡花球、足球、籃球、乒乓球。。。。。。。。。。
拓展活動:孩子們可以在操場上自由地玩球類運動。